光村図書「Here We Go! ENGLISH COURSE」の【中3英語】Unit6（The Chorus Contest）の定期テスト対策予想問題です。
・名詞+動詞のing（現在分詞）で「～している名詞（人・もの）」という文になる。
・名詞+動詞の過去分詞形（過去分詞）で「～された名詞（人・もの）」という文になる。
・疑問詞+主語+動詞の語順で、「何を（いつ、どこで、どうやって）疑問詞～するか」という文になる。間接疑問文。
Unit6（The Chorus Contest）の定期テスト対策予想問題
次の問いに答えなさい。
問1【新出単語】次の単語を英語にしなさい。英語は、日本語に直しなさい。
1.～を招待する
2.困難
3.～をデザインする
4.～を直す
5.知らせ
6.～の特徴を述べる
7.事柄
8.女性
9.詩
10.はじめ、最初
問2【重要連語・表現】次の連語を日本語にしなさい。
1.a few
2.a piece of～
3.be in trouble
問3【基本文の空欄補充】日本文に合うように（ ）に適語を入れなさい。
1.テーブルの上に1個のケーキがありました。 There was a（ ）of cake on the table.
2.私は来月のはじめに京都に行きます。 I will visit Kyoto at the（ ）of next month.
3.私は試験に向けて最善を尽くしました。 I did my（ ）for the exam.
4.彼は今年の冬に横浜に引っ越す予定です。 He is going to（ ）to Yokohama this winter.
問4【教科書本文】教科書の本文を読んで次の問いに答えなさい。
1.What was Eri doing when she twisted her wrist?の問いに本文の内容に合うように英語で答えなさい。
問5【英文並び替え】次の日本文にあう英文になるように（ ）内の語を並べ替えなさい。
1.トムの隣に座っている女性は彼のいとこです。（ Tom / sitting / his cousin / the woman / beside / is ）.
2.私たちは、そのシェフによって料理された夕食を楽しみました。（ the dinner / the chef / enjoyed / cooked / we /by ）.
3.私はその科学者に、私たちはどうやったらごみを減らせるのかを質問しました。（ can / asked / I / reduce / how / we / the scientist / waste ）.
Unit6（The Chorus Contest）の定期テスト対策予想問題の解答
問1【新出単語】
1.～を招待する：invite
2.困難：trouble
3.～をデザインする：design
4.～を直す：heal
5.知らせ：news
6.～の特徴を述べる：describe
7.事柄：matter
8.女性：woman
9.詩：poem
10.はじめ、最初：beginning
問2【重要連語・表現】
1.a few：小数の
2.a piece of～：1つの
3.be in trouble：困ったことになる
問3【基本文の空欄補充】
1.テーブルの上に1個のケーキがありました。 There was a（ piece ）of cake on the table.
2.私は来月のはじめに京都に行きます。 I will visit Kyoto at the（ beginning ）of next month.
3.私は試験に向けて最善を尽くしました。 I did my（ best ）for the exam.
4.彼は今年の冬に横浜に引っ越す予定です。 He is going to（ move ）to Yokohama this winter.
問4【教科書本文】
1.What was Eri doing when she twisted her wrist?の問いに本文の内容に合うように英語で答えなさい。
She was playing basketball.
問5【英文並び替え】
1.トムの隣に座っている女性は彼のいとこです。（ Tom / sitting / his cousin / the woman / beside / is ）.
The woman sitting beside Tom is his cousin.
2.私たちは、そのシェフによって料理された夕食を楽しみました。（ the dinner / the chef / enjoyed / cooked / we /by ）.
We enjoyed the dinner cooked by the chef.
3.私はその科学者に、私たちはどうやったらごみを減らせるのかを質問しました。（ can / asked / I / reduce / how / we / the scientist / waste ）.
I asked the scientist how we can reduce waste.
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