【中学歴史】大日本帝国憲法

【中学歴史】大日本帝国憲法についてまとめています。

大日本帝国憲法の発布

大日本帝国憲法が発布され、天皇が国の元首となりました。立憲制国家の成立し、帝国議会では、貴族院と衆議院の二院制となりました。1889年2月11日に発布されました。

• 性格…天皇が国民にあたえる憲法(欽定憲法)として制定されました。
• 元首…天皇が国の元首として日本を統治するとされました。
• 議会…貴族院と国民が選挙した議員からなる衆議院の二院制。さまざまな制限がありました。
• 国民…「臣民」と制定された。議会で定める法律の範囲内で、言論・出版・集会・結社・信仰の自由のなどの権限が与えられた。
• 民法や商法が公布され、法制度が整備された。

天皇の権限(天皇大権)

• 帝国議会の召集・解散
• 軍隊の指揮(統帥権)
• 条約の締結や戦争を始めること(宣戦)など

内閣の役割

天皇の政治を助けることが役割であり、各大臣は天皇に対して個々に責任を負うとされたため、議会に対する責任は不明確でした。

• 議会…貴族院と衆議院の二院制がとられました。
• 国民の権利…国民は「食」とされ、法律の範囲内で、言論、出版、集会、結社、信仰の自由などの権利が認められました。また、完全ではないものの、議会を通した国政参加の道が開かれました。

帝国議会

• 貴族院…皇族・華族、天皇から任命された勅選議員などで構成されました。
• 衆議院…選挙で選ばれた議員で構成されましたが、選挙権・被選挙権とも男性のみにあたえられ、納税額による制限もありました。
• 内閣と議会…予算や法律の成立に議会の同意が必要だったため、内閣は議会の協力が必要でした。

国家体制の整備

• 法制度の整備…刑法、民法、商法などの法律が制定されました。
• 教育勅語…1890年, 教育勅語が出され, 忠君愛国の道徳が示されました。教育勅語は教育の柱として、国民の精神的、道徳的なよりどころとして、日本社会のあり方に大きな影響をおよぼしました。