【中1国語】「ろう者」として生きる｜定期テスト対策予想問題

中学1年生の国語で学ぶ、忍足亜希子さんの文章「『ろう者』として生きる」（東京書籍）。
この作品は、ろう者として生きる筆者の体験を通して、多様性やコミュニケーションの在り方について考えさせる教材であり、定期テストでは筆者の考え・具体例・言葉の意味を正確に読み取れるかが問われやすい単元です。

この記事では、中1国語「『ろう者』として生きる」の定期テスト対策に特化した予想問題を中心に、
・本文の要点整理
・テストに出やすい重要語句や表現
・理由説明・記述問題の考え方
を、中学1年生にも分かりやすく解説します。

「内容は理解できるけれど、テストになると答え方が分からない」という人でも、この予想問題で対策すれば得点アップが狙える構成です。
定期テスト前の最終確認や復習用として、ぜひ活用してください。

「ろう者」として生きる（中1国語）予想問題
1. 「ろう者」として生きる（中1国語）予想問題の解答

「ろう者」として生きる（中1国語）予想問題

教科書の「「ろう者」として生きる」の「ろう者は「ろう者」として誇りを持っており～構えてしまうからなのではないでしょうか。」の部分を読んで、次の問いに答えなさい。

問1　「ろう者は、「ろう者」としての誇りを持っており」とありますが、この「誇り」とはどのようなことですか。次のアからエより一つ選び、記号と答えなさい。
ア　聴こえない人の方が、聴こえる人よりも優れているという誇り。
イ　耳が聴こえなくても、努力すれば大きな差はないという誇り。
ウ　聴こえないこと以外は、聴こえる人と変わらないという誇り。
エ　聴こえないことを個性として受け止めているという誇り。

問2　「健聴者」について、筆者はこの言葉の代わりにどのような言葉を使うべきだと考えていますか。本文中から二文字で抜き出しなさい。

問3　「マイノリティ」とはどのような意味ですか。次のア～エより一つ選び、記号で答えなさい。
ア　多くを占める立場
イ　数が少ない立場
ウ　中心となっている考え方
エ　新しい考えを打ち出す立場

問4　「聴こえない人に対する認知度も上がっている」とありますが、「認知度」が上がって筆者が求めていることは何ですか。それについて説明した文の（　　）に当てはまる言葉を本文中から抜き出しなさい。
説明文「聴こえない人に対する世間の（　　）が深まること。」

問5　「手話は「見る言葉」なので」とありますが、「見る言葉」はどういう言葉ですか。それを説明した文の（　A　）（　B　）に当てはまる言葉を本文中から抜き出しなさい。ただし、Aは4文字、Bは2文字とする。
説明文「手話は、手とともに（　A　）の（　B　）を見ながら気持ちを伝え合う言葉ということ。」

問6　「そういう意味では「損」だと思います」とありますが、なぜ「損」なのですか。次のア～エより一つ選び、記号で答えなさい。
ア　周囲の人から「かわいそうな人」と見られてしまうから。
イ　手話を知らない人とは、会話をすることができないから。
ウ　聞こえないことに気づかれず、分かった途端に遠慮されてしまうから。
エ　相手との距離が急にできてしまうと感じるから。

問7　聴こえない人と聴こえる人との会話について、筆者はどのような提案をしていますか。20文字程度で簡潔に書きなさい。