中学2年生の国語で扱う「アイスプラネット」は、登場人物の心情の変化や、自然描写の意味を読み取ることがポイントとなる作品です。本記事では、定期テストによく出る問題の傾向や、押さえておくべき重要な表現技法・語句について詳しく解説します。テスト前の総復習や、予想問題にチャレンジしたい方は必見です！
アイスプラネットの定期テスト対策予想問題
教科書のアイスプラネットの「翌日、学校に行く途中で、～いなくなってしまった部屋の前で、僕はそう思った。」の部分を読んで、次の問いに答えなさい。
問1 「無愛想に言った」ときの僕の気持ちを、後から選びなさい。
ア ぐうちゃんの話を聞いても、そのおもしろさが全くできず、不満に思っている。
イ 友人に「アナコンダ」や「ナマズ」などの話をするように仕向けたぐうちゃんを恨んでいる。
ウ ぐうちゃんの話を友人に否定されて、ほら話かもしれないと疑っている。
エ ぐうちゃんのぐうたらな生きた方が気に入らず、早く出ていってほしいと望んでいる。
問2 「吉井や今村に話をした分だけ損をした」とあるが、話す前と後とでの「僕」の気持ちの変化を選びなさい。
ア 友人に話す前に絶対にありえないと感じていたが、友人たちの意外な反応に、重大な秘密を知られて悔しく思っている。
イ 友人たちに話す前は絶対にありえないと感じていたが、友人たちの反応に傷つけられ、必ず見返してやろうと心に誓っている。
ウ 友人たちに話す前は迷いつつもおもしろいと感じていたが、今となっては自分までがほら吹きになってしまい、後悔している。
エ 友人たちに話す前は迷いつつおもしろいと感じていたが、今となっては自分が謝っていたことを素直に反省している。
問3 「少し違う気がする」とあるが、このとき「僕」はぐうちゃんに対してどんな気持ちになっているか。五字程度の言葉を考えて書きなさい。
問4 「電気の消えたぐうちゃんの部屋が急に寂しく感じられてきた」とあるが、具体的には何がさびしくなったのか。十字程度で考えて書きなさい。
問5 「勝手に行けばいいじゃないか。」と言った「僕」の思いを選びなさい。
ア ぐうちゃんは自分勝手で、僕のことなど考えてくれていない。
イ ぐうちゃんは相変わらずマイペースで、うらやましい。
ウ ぐうちゃんが働く気になったことを、喜んであげなければ。
エ ぐうちゃんが行きたいなら、寂しいけど快く送り出そう。
問6 「『いそうろう』を卒業」のような表現技法を何というか。
問7 「ほらばっかりだったじゃないか」には、「氷の惑星（アイスプラネット）」「アナコンダ」「ナマズ」などの話がうそだったという意味のほかに、何がうそだったという意味が含まれていると考えられるか。
アイスプラネットの定期テスト対策予想問題の解答
問1 ウ
問2 ウ
問3 かわいそう
問4 ぐうちゃんがいないこと
問5 ア
問6 比喩
問7 紙焼きにした写真を見せてくれると言ったこと。
アイスプラネットのポイント
物語の概要とテーマ
「アイスプラネット」は、主人公「僕」と叔父の「ぐうちゃん」との交流を通じて、想像力や他者との関わり方について考えさせられる物語です。ぐうちゃんの「ほら話」を通じて、現実と空想の境界、そして成長していく「僕」の内面が描かれています。
登場人物の心情の変化
- 「僕」：最初はぐうちゃんの話を疑い、反発していましたが、次第にその話に引き込まれ、想像力の大切さに気づいていきます。
- 「ぐうちゃん」：自由奔放で「ほら話」をする人物ですが、その話には深い意味が込められており、「僕」に影響を与えます。
- 「母」：ぐうちゃんの影響で「僕」が変わってしまうことを心配し、彼の存在を快く思っていません。
テストでのポイント
- 「僕」の心情の変化を捉えよう。
- 特に「ぐうちゃん」からの手紙と写真を受け取った「僕」の気持ちを確認しよう。
- 好意的、苛立ち、寂しさ、信頼の回復など場面においての心情を確認してみよう。
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