【中学国語】漢字の成り立ちまとめ｜6つの種類と覚え方＋練習問題付きで定期テスト対策もバッチリ！

「漢字ってどうやってできたの？」そんな疑問に答えてくれるのが、漢字の成り立ち（象形・指事・会意・形声など）です。
中学国語では、これらの分類と意味がテストでもよく出題されます。
この記事では、6種類の漢字の成り立ちをわかりやすく解説し、理解を深めるための練習問題もセットで紹介！
暗記だけで終わらせず、「なぜこの形なのか？」を知ることで、漢字がもっと面白く、覚えやすくなりますよ。

六書（漢字の成り立ち）のまとめ

象形文字：実物の形を簡略化して描いた文字
例：日（太陽）、山（山の形）、木（木の形）

指事文字：抽象的な概念を記号で表した文字
例：上（位置を示す線）、本（木の根本に印をつけた）

会意文字：複数の漢字を組み合わせて新しい意味を作る文字
例：休（人＋木＝木のそばで休む人）、森（木が三つ）

形声文字：意味を表す部分（意符）と音を表す部分（音符）を組み合わせた文字
例：銅（金＋同）、海（水＋毎）

転注文字：意味の関連した字を転用した文字
例：楽と略（もとは同じ字だったが意味が分化）

仮借文字：元の意味と関係なく、音が同じことから借用された文字
例：来（もとは麦の字だったが「くる」の意味で使用）

よく出る漢字の成り立ちの種類（中学生用）

• 象形文字…物の姿や形をかたどってできた文字。（例）山、川、人、日、鳥など
• 指事文字…形に表すことのできないものを記号などで示した文字。（例）共、至、朱、亦、亙など
• 会意文字…二つ以上の漢字の組み合わせで別の意味を表した文字。（例）ロ+鳥。鳴など
• 形声文字…音を表す文字と意味を表す文字を組み合わせた文字。　（例）草、芋、百、寺、存など

漢字の約八割は形声文字。

漢字の読み方(音と訓)

• 音読み…中国から伝わったときの発音をもとにした読み方。ふつう発音を聞いただけでは 意味がわかりにくい。
• 訓読み…漢字の意味をそのまま日 語に訳してあてはめた読み方。発音を聞いて意味がわかる。

漢字の成り立ちの練習問題

次の漢字の成り立ちとして適切なものを、ア～エのから選び答えよ。

1. 末
2. 銅
3. 三
4. 刀
5. 森
6. 清
7. 明
8. 馬
9. 鳴
10. 本
11. 花
12. 門

＜選択肢＞
ア　象形
イ　指事
ウ　会意
エ　形声

漢字の成り立ちの解答

1. イ
2. エ
3. イ
4. ア
5. ウ
6. エ
7. ウ
8. ア
9. ウ
10. イ
11. エ
12. ア

漢字の成り立ちを理解することで、意味や形に対する理解が深まり、効率よく覚えることができます。今回紹介した6種類の特徴と練習問題を活用すれば、定期テストや入試対策にも役立つはずです。漢字学習の「基礎力」をこのまとめでしっかり身につけましょう！