中学国語「古文の省略の要点まとめ」

中学国語・古文「主語・助詞の省略の見抜き方」についてまとめています。

古文の省略

ここがポイント！

【1】主語や目的語につく助詞「が」の省略
（例）今は昔竹取の翁にといふものありけり
＜訳＞今となっては昔のことだか、竹取の翁という人がいた。
「もの」のあとに、「が」が省略されていた。

【2】主語や目的語につく助詞「を」の省略
（例）それには色々の魂の玉橋渡せり。
＜訳＞色々な玉でできた橋を渡してある。
「橋」のあとに「を」が省略されていた。

【3】並列や対の関係にある主語の省略
（例）足強気人は、早く、よわきは行くこともおそきも、よく似たり。
＜訳＞足が強い人は早く進み、弱い人は進むのが遅い点も、よく似ている。
「よわき」のあとに、「人」が省略。

古文では主語が省略されている場合が多い。登場人物を確認し、前後の内容から主語を捉えることが必要。

（原文）男あまたゐる。たいそうののしりあう。
（補った文）男があまたゐる。男はたいそうののしりあう。
（現代語訳）男がたくさんいる。男（たち）は、大騒ぎしている。

古文では助詞が省略されている場合が多い。自然な文章になるように助詞を補って、文脈を捉える。

以上が、中学国語・古文「主語・助詞の省略の見抜き方」となります。