【中1国語】言葉がつなぐ世界遺産の定期テスト対策予想問題

中学１年生の国語で学ぶ「言葉がつなぐ世界遺産」は、ただの文化遺産の紹介ではなく、「言葉」の力で歴史や技術、文化を次世代へとつなぐ大切さを描いた報告文です。特に、日光の社寺群を例に、長年にわたって受け継がれてきた修復技術や、見取り図や口承、修復記録といった「言葉による記録」の役割が詳しく説明されています。

この作品では、単に物の保存にとどまらず、「知識や技術を正しく伝えること」の意味を問いかけており、現代社会における文化継承の重要性を考えるきっかけにもなります。定期テストでは、筆者の主張、修復技術の伝承の仕組み、用いられている表現（たとえば「口移し」「修復記録」など）の意味、そして文章の構成や要点が問われやすいです。この記事では、テストに出やすいポイントをわかりやすく整理し、自分の理解をチェックできる予想問題を用意しました。定期試験に向けた直前対策に、ぜひ活用してください。

ポイント
・日光社寺群では、何によって建物や彫刻の輝きを守り続けているか読み取ろう。
・修復記録の蓄積とは、どのようなものかを捉えよう。

言葉がつなぐ世界遺産の定期テスト対策予想問題
1. 言葉がつなぐ世界遺産の定期テスト対策予想問題の解答

言葉がつなぐ世界遺産の定期テスト対策予想問題

教科書の「言葉がつなぐ世界遺産」の「世界遺産登録に先立つ一九九年十二月～浅尾さんは語ってくれた。」の部分を読んで、次の問いに答えなさい。

問1　「舌を巻いた」を言い換えた表現を、本文中から三字で書き抜きなさい。

問2　「専門家たちが驚いたその方法」とあるが、その方法とは何のための方法か。本文中から十三字で書き抜きなさい。

問3　「その一部を見せていただいた」とあるが、その一部とは何の一部か。本文中から書き抜きなさい。

問4　「畳一畳ほどの大きさの和紙」とあるが、これは何か。本文中から一語で書き抜きなさい。

問5　「見取図」とあるが、この見取図の余白に細かな支持が書かれているのはなぜか。簡潔に書きなさい。

問6　「言葉による情報が欠かせない」とあるが、何のために欠かせないのか。最も適切なものを次のア～エより一つ選び、記号で答えなさい。
　ア　先人が犯した過ちを、後世の人たちに繰り返させないため。
　イ　先人が残したものとは異なるものを、後世の人達に伝えるため。
　ウ　先人の英知を証明しないといけないため。
　エ　先人から受け継いだものを後世の人へと受け渡していくため。